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    2015年中学教师资格《综合素质》模拟试卷C9.docx

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    综合素质 2015 年中 教师资格 模拟 试卷 C9
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    www.wendang100.com 满分文档教师资格考试2015年中学教师资格综合素质模拟试卷 2015年中学教师资格综合素质模拟试卷 一、单项选择题 1,学校进行全面发展教育的基本途径是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.思想政治教育 C.课外活动 D.教学 2,中共中央关于教育体制改革的决定规定,基础教育权属于( )。 A.中央 B.地方 C.学校 D.家庭 3,学习化社会中终身教育的特征不包括( )。 A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育 B.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立 C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中 D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中 4,在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,下列说法错误的是( )。 A.基础知识的教学是教育的主要目的 B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识 C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能 D.掌握基础知识是发展的前提 5,下列选项中说法错误的是( )。 A.教师是履行教育教学职责的专业人员 B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的 C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的 D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的,应当进行面试和试讲 6,教师申诉制度是中华人民共和国教师法规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是( )。 A.是一项正式的法律救济制度 C.是一项行政性的申诉制度 B.是一项专门性的申诉制度 D.是一项民事的申诉制度 7,国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020战略主题是( )。 ①坚持以人为本②坚持以教育为本③全面实施综合教育④全面实施素质教育 A.①④ B.①② C.②④ D.②③ 8,2001年,教育部印发了 的通知。在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革, 调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容,构建符合素质要求的新的基础教育课程 体系。 A.基础教育课程改革纲要(试行) B.中国教育与改革发展纲要 C.中华人民共和国教育法 D.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 9,某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶在追赶过程中摔倒在地,将牙跌落三颗。王某的伤害由 承担责任。 A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责 10,进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六周岁,由于没有准生证。他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )。 A.中华人民共和国教师法 B.中华人民共和国义务教育法 C.中华人民共和国劳动法 D.中华人民共和国计划生育法 11,在义务教育阶段,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )。 A.直接开除 B.对其进行批评教育,不得开除 C.通知家长 D.对其进行惩罚 12,波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业,这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。张老师的这种做法( )。 A.违法,侵犯了波波的受教育权 B.违法,侵犯了波波的人身自由权 C.违法,剥夺了波波的自由时间 D.不违法 13,马老师公开批评李雷、韩梅梅早恋,导致韩梅梅转学。马老师的这种做法( )。 A.是为学生好 B.不妥,应考虑到学生的感受 C.不妥,谈恋爱虽然不对,但也不必制止 D.不妥,韩梅梅转学肘应该阻止 14,刘老师对学生爱之深、恨之切,常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏( )。 A.人道性 B.广泛性 C.纯洁性 D.理智性 15,朱老师因为一位学生没有给其送礼物,对该同学不闻不问,导致该同学从原来的开朗、 活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为( )。 A.不影响正常教学即可 B.这是朱老师的自由 C.不妥,朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德 D.不妥,朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德 16,赵可是数学课代表,学习成绩非常好,但他不愿意跟同学们交流,同学问他问题他也总是推辞。班主任老师和数学老师知道这个情况,但仍然认为赵可是最好的学生。你认为班主任老师和数学老师的想法( )。 A.对,成绩是衡量学生学习好坏的标准 B.不对,赵可虽然成绩很好,但是不跟同学交流,不是好学生 C.不对,成绩好只能说明李阳学习好,教师应促进学生的全面发展 D.不对,这两位老师应以学生的评价来对赵可进行评价 17,“江山代有才人出,各领风骚数百年” 一句中,“风骚” 一词源自( )。 A.九章、离骚 B.楚词、九章 C.诗经、离骚 D.诗经、楚词 18,“封禅”最早出现于管子*封禅篇“禹封泰山,禅会稽;汤封泰山,禅云云;周成 王封泰山,禅社首。”后来,中国封建王朝也有些皇帝到泰山封禅。“封禅”指( )。 A.中国古代帝王的册封活动 B.中国古代帝王为祭拜天地而举行的活动 C.封禅一定要在泰山进行中 D.中国古代皇帝为祭祀祖先而举行的仪式 19, 与木兰诗合称“乐府双璧”。 A.陌上桑 B.长歌行 C.孔雀东南飞 D.子夜歌 20,被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗”的唐代诗人是( )。 A.孟浩然 B.王勃 C.王维 D.苏轼 21,在三国演义中,“过五关,斩六将”的猛将是( )。 A.吕布 B.关羽 C.赵云 D.典韦 22,造成我国自然资源形势严峻的最主要原因是( )。 A.总量小 B.破坏严重 C.浪费严重 D.人口增长快 23,下列工业部门中属于重工业的是( )。 A.纺织业 B.石油工业 C.食品工业 D.印刷工业 24,唯物辩证法认为,发展的实质是( )。 A.事物数量的增加 B.事物的一切变化 C.事物根本性质的变化 D.新事物的产生和旧事物的灭亡 25,义勇军进行曲曾出自于我国三十年代的影片( )。 A.大路 B.渔光曲 C.风云儿女 D.桃李劫 26,如果要在Word中打开非Word文档,下列描述正确的是( )。 A.打开Word,选中相应文档,双击打开 B.选中相应文档,直接双击打开 C.打开Word,在“打开”对话框中选择相应文档的文件类型,找到文件,选中打开 D.无法实现 27,FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段,框架将浏览器窗口划分为多个区域,每个区域( )。 A.可以显示一个独立的网页 B.同时显示多个独立的网页 C.显示固定的网页 D.可以显TK一个网页兀素 28,继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。根据以上定义,下列各项中属于继续教育的是( )。 A.许多农村中学教师通过函授教育取得了本科文凭 B.高等院校已获得教授、副教授职称的教师在职攻读博士学位 C.为使小学教师适应新的课程标准,教育局连续三年举办暑期培训 D.劳动局为帮助下岗职工实现再就业举办的多种形式职业培训 29,某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。裉据工作安排,必须满足下列几个条件 1如果赵老师或者钱老师去,那么孙老师也应该去; 2负责科研的宗主任必须去; 3如果钱老师不去,那么李老师去,但是周老师不能去; 4如果宗主任去,那么周老师也应该去。 由此可见( )。 A.钱老师、孙老师应该去 B.钱老师、孙老师都不应该去 C.钱老师应该去,孙老师不应该去 D.孙老师应该去,钱老师不应该去 二、分析题 30,于老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学 发问“老师,‘万万’是什么意思”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家“大家都知道‘万万’,等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,于老师进行了总结。最后老师又问了一句“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请让我们用掌声表达对他的谢意”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。 问题请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。 31,某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46 分”。这个学生奪拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说“二班的学生真笨,这堂 课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么 办法, 问题结合教师职业道德,分析该教师的行为。 32,病人 每天下午,她都准时来到医院大门中左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。 下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想这人真多事。 电梯慢慢上行,一位手捧花篮妁小伙子自言自语“口腔科病房是不是在12层”她主动接过来说“是的,往左拐。” 电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只是这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄千净,继续说,“真的,这个人我知道在这里住了一个多月了,精神病人。” “哎,我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 问题(一)小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,在电梯中重点描写了哪几个场景请加以概括。(6分) 问题(二)小说以“病人”为题有什么深刻含义(8分)
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